Instructor Principal de Cohorte

RESUMEN DE LA POSICIÓN
El Instructor Principal reportará al Director del Programa y actuará como el principal facilitador de las cohortes, creará esquemas semanales de cohortes, administrará las tareas y trabajará en estrecha colaboración con el Instructor de Participación de la Cohorte.
El Instructor Principal cultivará una cultura positiva y afirmativa para que los participantes imaginen y desarrollen sus ideas en proyectos. Los instructores principales dirigirán cohortes de 8 a 9 semanas que consisten en 15 a 18 adultos jóvenes entre las edades de 14 a 20 años. Los Instructores Principales trabajarán en colaboración con profesionales invitados. Además de supervisar a los participantes de la cohorte, los Instructores Principales son los principales adultos responsables de la seguridad de los participantes de Studio Justice.

Con la supervisión y orientación del Director del Programa, los Instructores Principales enseñarán y demostrarán los valores del programa Studio Justice, guiarán a los participantes en la práctica de la justicia restaurativa para la resolución de conflictos. Los miembros del personal temporal y los voluntarios de ELSO son modelos responsables y positivos que reflejan la diversidad de los participantes de la cohorte.

DEBERES ESENCIALES
Desarrollo de cohortes (40%)
Trabajar con el Director del Programa para desarrollar el programa, incluido el plan de estudios, el plan de estudios, las asociaciones comunitarias, el reclutamiento de participantes y los eventos públicos.

Plan de estudios de la cohorte:
Desarrollar el currículo de la cohorte dentro de la misión, la visión y el marco del programa de ELSO
Las responsabilidades incluyen la planificación semanal del plan de estudios de la cohorte, garantizar que las cohortes semanales se ejecuten de acuerdo con el esquema.
Apoyar al PD en la identificación de líderes clave de la industria y la comunidad para ser instructores invitados.
Apoyar la incorporación y preparación de instructores invitados y voluntarios.
Prepare el plan de estudios semanal antes de cada sesión, confirme con PD
Investigue y organice recorridos universitarios y visitas a sitios

Evento Público:
Liderar la organización y planificación de Voces Vitales, la presentación final tuvo lugar la semana pasada con un
público en público.
Recopilar y administrar el trabajo de los estudiantes, organizar presentaciones finales, iniciar procesos de comunicación con posibles panelistas, comunicarse a fondo con los panelistas seleccionados.

Instrucción de cohorte (40%)
Actuar como líder principal de las sesiones de cohorte con 15-18 participantes jóvenes durante 8-9 semanas (el instructor principal recibirá apoyo del equipo)
Llevar a cabo reuniones de equipo con el equipo de SJ
Comunícate activamente con los jóvenes participantes y recibe comentarios para continuar aumentando la competencia cultural del programa.
Horario de oficina: El instructor principal tendrá un horario de oficina una vez a la semana (1-2 horas) en un día fijo para que los participantes inicien sesión según sea necesario. El horario de oficina se lleva a cabo en zoom.

Administración de cohortes (20%)

Aplicación:
Colaborar con el Equipo de Comunicaciones de ELSO para crear y compartir solicitudes de cohorte, realizar un seguimiento del proceso y los documentos, participar en el proceso de selección, etc.
Colabore con el instructor de participación de cohortes y facilite la aceptación/rechazo de solicitudes
proceso.

Asistencia:
Tome asistencia semanal, comuníquese con los participantes que excedan el número permitido de ausencias. Apoyar al Director del Programa en el trabajo con el Equipo de Comunicación para cualquier apoyo necesario
Trabajar junto con el Director del Programa para implementar el seguimiento posterior al programa, incluida la evaluación y la reunión.

El camino ELSO
Servir como modelo y mentor para los participantes de la cohorte y los voluntarios.
Practicar los Acuerdos Comunitarios ELSO, seguir los protocolos de gestión del comportamiento y seguridad, asumir la responsabilidad de la gestión del comportamiento de los participantes y de la resolución de problemas a medida que surjan utilizando un enfoque de Justicia Restaurativa
Garantizar la salud y la seguridad de los participantes (incluido el bienestar emocional y físico) con prácticas como escuchar, mirar, informar cualquier problema de seguridad o comportamiento que interfiera con la capacidad de los jóvenes para participar plenamente en el programa

 Trabajo en Equipo

Representar positivamente a ELSO Inc. y apoyar la salud y vitalidad continuas de la organización. Mantener el conocimiento profesional y técnico asistiendo a talleres educativos, revisando publicaciones profesionales, estableciendo redes personales, participando en sociedades profesionales, etc.

Apoye el mantenimiento de la marca, los suministros, el espacio de oficina y los sistemas administrativos de ELSO mediante la comprensión y el seguimiento de las políticas, los procesos y los procedimientos para la organización de suministros, el almacenamiento de archivos y las convenciones de nomenclatura, las pautas de marca, los registros de comunicaciones, los presupuestos departamentales, las solicitudes de compra y reembolso, etc.

Ser amigable, accesible y receptivo al público en todos los aspectos de las obligaciones laborales, incluida la comunicación profesional y con conocimiento sobre la misión, los esfuerzos de recaudación de fondos y la programación de ELSO Inc. Comprométase a seguir el enfoque de ELSO, Inc. para la resolución de problemas tanto internamente como con socios, contratistas, voluntarios, participantes del programa, financiadores, donantes y el público en general.

Otras funciones asignadas

21+ Graduado de la escuela secundaria, o GED completo, puede estar actualmente en la universidad, con experiencia en diseño Experiencia en el aprendizaje, diseño e implementación de currículos y programas para jóvenes de 14 a 20 años Experiencia de voluntariado y / o trabajo con jóvenes de 14 a 20 años en un entorno después de la escuela o en el aula y / o al aire libre

Experiencia trabajando con lecciones y actividades culturalmente competentes para jóvenes de color de diversos orígenes

Competencia o voluntad de aprender con Zoom, Adobe Acrobat, aplicaciones de Google como Gmail, Drive, Documentos, Hojas de cálculo, Diapositivas, formularios, etc., así como software de presentación e instrucción como Miro y Sketchup. Debe poder pasar una verificación de antecedentes según lo requerido por el Departamento de Educación de Oregón para puestos que trabajan directamente con jóvenes (Departamento de Educación del Estado de Oregón, Delitos Descalificantes 342.143) y tener un historial de manejo limpio durante 1 año antes de la solicitud.

Pasión y experiencia en guiar a los jóvenes BIPOC a través de experiencias de aprendizaje impulsadas por los estudiantes Experiencia en industrias de diseño / construcción que incluyen, entre otras: arquitectura, ingeniería,

paisaje, desarrollo, planificación, construcción

Familiaridad con los marcos de justicia y diseño, que incluyen: Teoría Crítica de la Raza, Atención Informada sobre el Trauma, Diseño como Protesta y Manifiesto del Espacio Negro.